CAMBIO CLIMÁTICO

Un lago parcialmente seco, debido a grandes incendios y sequías. Amazonas (Brasil).

Un niño mira al fango, contaminado por agua salada, que solía ser el huerto donde cultivaban en la Isla de Iangain (Papua/ Nueva Guinea). Varias crecidas del mar han erosionado la mayor parte de la costa impidiendo el cultivo que permitía la supervivencia de los habitantes de la isla.

(VER: más ejemplos en la página de greenpeace España)

El cambio climático es la mayor amenaza medioambiental a la que se enfrenta la humanidad. Greenpeace trabaja para lograr un modelo energético sostenible, y apuesta por una revolución energética capaz de reducir las emisiones de CO2 para evitar un cambio climático peligroso y en el que la opción nuclear esté definitivamente descartada.
Para ello es fundamental un cambio en la forma de producir y usar la energía que es la mayor fuente de emisiones de CO2. La sustitución de formas de obtención de energía sucias por otras sostenibles necesita la paralización de los nuevos proyectos de centrales térmicas por su carácter de fábricas de cambio climático, el cierre progresivo de las centrales nucleares y el apoyo a la generación de electricidad con fuentes renovables: eliminando las barreras que existen para su crecimiento a gran escala y contando con el papel que los ciudadanos pueden jugar para transformar el sistema energético.






Hay un amplio consenso científico sobre la estrecha relación entre las concentraciones atmosféricas de los gases de efecto invernadero generadas por la actividad humana y los cambios observados recientemente en el clima terrestre.
Así ha sido identificado por el Panel Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC), grupo auspiciado por las Naciones Unidas que reúne cerca de 3.000 expertos en estas cuestiones.Estos gases se producen de forma natural y son fundamentales para la vida en la Tierra; impiden que parte del calor solar regrese al espacio, y sin ellos el mundo sería un lugar frío y yermo. Pero cuando el volumen de estos gases es considerable y crece sin parar, provocan unas temperaturas artificialmente elevadas y modifican el clima.El principal culpable del aumento de gases de efecto invernadero en la atmósfera es el proceso de industrialización iniciado hace siglo y medio y, en particular, la combustión de petróleo, carbón y gas para producir energía, la tala de bosques y algunos métodos de explotación agrícola. Estas actividades han aumentado enormemente el volumen de "gases de efecto invernadero" de forma muy rápida en la atmósfera, sobre todo de dióxido de carbono, metano y óxido nitroso.Para evitar un cambio climático peligroso necesitamos reducciones drásticas y rápidas de emisiones de gases de efecto invernadero. El sector que más posibilidades tiene de reducir de forma eficaz sus emisiones es el eléctrico, a través del ahorro, de la eficiencia y de la introducción de las energías renovables en la generación de electricidad.Desde un punto de vista ético y desde una perspectiva legal y práctica, el peso inicial de la reducción de las emisiones tiene que recaer en los países industrializados, los principales causantes del cambio climático.













Causas.-






-El efecto invernadero






- Consenso científico sobre el cambio climático






- Dióxido de carbono






- Otros gases de efecto invernadero
- Emisiones de CO2 en España por sectores






- El modelo energético español






- Centrales térmicas y proyectos






- Las compañías eléctricas españolas






- Deforestación













Nunca antes la humanidad se ha enfrentado con una crisis ambiental de la magnitud del cambio climático. Si no actuamos urgentemente las consecuencias serán irreversibles y afectaran a las futuras generaciones durante cientos de años.
La temperatura media de la superficie terrestre ya ha subido más de 0,74ºC en los últimos 100 años. En Europa este aumento es de 0,95ºC y en España se ha incrementado en 1,5ºC en las tres últimas décadas. En algunas zonas, como la sudoriental (Murcia) subió 2ºC. Se prevé que aumente entre 1,1ºC y 6,4ºC para el año 2095.Este incremento de temperatura es el mayor de los últimos 10.000 años, al igual que la velocidad con que se ha producido, alterando el clima de manera que ya se pueden sentir los impactos asociados.El nivel del mar subió por término medio entre 10 y 20 cm durante el siglo XX, y para el año 2100 se prevé una subida adicional de 19 a 58 cm. En la costa atlántica española, Cantabria, llegó a 3,5 mm/año. Por otro lado, la subida anual del nivel de mar en la década de los sesenta no llegaba a los 2 mm, y en la actualidad está próxima a los cuatro, respecto a los últimos años del siglo XIX.Las consecuencias de estos impactos no van a ser uniformes en todo el planeta y a esto se suma que tendrá lugar en un contexto de desarrollo económico desequilibrado, los países en desarrollo sufrirán más que los otros, ya que su falta de recursos los hace más vulnerables a la adversidad y a las emergencias de gran escala.Greenpeace considera que mantener la subida de la temperatura media global por debajo de 2ºC debe ser la máxima meta política relativa al cambio climático, ya que si sobrepasamos este humbral, millones de personas sufrirán los efectos peligrosos del cambio climático.






- Más detalles sobre impactos







Para saber más






- Impactos, Cuarto Informe de Evaluación IPCC






- World Bank, Pentagon (en inglés)






- UNFCCC: Efectos futuros













Es urgente cambiar el modelo energético actual para evitar un cambio climático peligroso. La única solución reside en la sustitución completa de las energías sucias por renovables y en el ahorro y la eficiencia.
Energías renovables Con las tecnologías disponibles en la actualidad, es viable plantearse un sistema de generación basado únicamente en energías renovables, no sólo para cubrir la demanda eléctrica sino también la demanda energética total. Comencemos ya la Revolución RenovableElegir energía limpiaLos graves problemas ambientales que está generando la obtención de energía hacen necesario que se actúe desde todos los frentes posibles: como consumidores podríamos impulsar un cambio más rápido eligiendo energía limpia.






Eficiencia y ahorroLa energía más limpia es la que no se consume, por ello debe ser prioritario en todo momento el ahorro y la eficiencia energética.






Falsas solucionesEn los últimos años, la industria ha intentado proponer en muchas ocasiones falsas soluciones al cambio climático generado por la quema de combustibles fósiles. En éste apartado analizamos algunas de ella




















FUENTE: http://www.greenpeace.org/espana/

Introducción Tarea Proceso Recursos Evaluación Conclusión Créditos

La Población en España

Autor: Susana Abad González

E-mail: sunybubia82@hotmail.com

Área: Geografía e Historia

Nivel: 2º Bachillerato

INTRODUCCIÓN

La distribución y dinámica natural de la población en nuestro país se encuentra concentrada en ciertos lugares, ya sea por condicionantes físicos, económicos o incluso histórico-sociales.

En esta página encontraremos diferentes recursos para poder comprender la realidad de la forma en que las personas nos agrupamos y ordenamos a lo largo y ancho del territorio nacional.

TAREA

Tras haber comprendido la actual distribución de la población en España, la tarea a realizar se basará en una presentación en clase en grupos de 2/3 alumnos, los cuales contarán con 10 minutos para exponer el análisis de una pirámide de población de cualquier ciudad de España.

Este trabajo se realiza con los datos que el profesor ofrecerá en clase, o simplemente mediante la búsqueda en la página que posee el Instituto Nacional de Estadística.

El objetivo es diferenciar entre las distintas estructuras demográficas de nuestro país.

PROCESO

Para poder realizar una pirámide se divide la población en grupos de edad que abarquen 5 años, por lo menos hasta los 85 años.

Así mismo, se disponen en vertical con la población masculina a la izquierda y la femenina a la derecha. Esta información está disponible en la página del INE, o en el propio aula (profesor).

Los pasos para realizar un buen análisis de una Pirámide de Población es estructurar biológicamente por sexo y edad la población del caso elegido.

En primer lugar, la estructura por sexo, o lo que es lo mismo la relación entre el número de hombres y mujeres que componen la población, expresada a través de la tasa de masculinidad.TM= nº de varones x 100 /nº de mujeresObserva que por lo general, nacen más varones que mujeres, pero al cabo de unos años los efectivos de ambos sexos se equiparan para volver a desequilibrarse años más tarde a favor del grupo femenino, de modo que al final hay más ancianas que ancianos. Esto se debe a la mayor mortalidad masculina, ya que los hombres solían hacer trabajos físicamente más duros y estaban expuestos a mayor mortalidad en las guerras que nuestro país ha sufrido en el último siglo, así como la mayor emigración de este sector masculino. La excepción está en las zonas rurales, donde la emigración afecta mayoritariamente a las mujeres y hay mayor número de hombres en las edades adultas y ancianas.

En segundo lugar debéis observar la estructura por edades en donde el indicador más utilizado para medir la composición de la población por edades es el índice de Envejecimiento, que se obtiene multiplicando el número total de personas mayores de 65 años y más, por 100, y dividiéndolo por el total de la población.

Cuando el índice supera el 12% se considera que la población está envejecida.

En España podemos considerar que la población se encuentra envejecida como veréis a continuación:- Población Joven (0-14 años): 17%- Adultos (15-64%): 68%- Ancianos (más de 65 años): 15%.A simple vista se puede apreciar como la población joven a penas supera por un 2% a la envejecida y como el sector demográfico más amplio se encuentra en la edad adulta, acercándose a la edad de riesgo de envejecimiento.

Además si tenemos en cuenta, que el reemplazo generacional de nuestro país está por debajo de la media, podemos deducir que España se encuentra en un proceso de envejecimiento paulatino. Las causas de este envejecimiento son varias, desde el descenso de la natalidad, hasta la disminución de la mortalidad y el aumento de la esperanza de vida.

Se debe, por tanto, tener en cuenta el año en que nació el grupo de edad que se observa, para entender los cambios demográficos, que siempre están influidos por acontecimientos históricos importantes.

RECURSOS

http://age.ieg.csic.es/recur_didacticos/index.htmwww.ine.es

http://www.eumed.net/cursecon/2/piramides_de_poblacion.htm

EVALUACIÓN

En la evaluación se tiene en cuenta tanto el contenido como la presentación del trabajo escrito y la exposición conjunta de una pirámide de población elegida de forma aleatoria, fomentando el esfuerzo y la interacción entre los alumnos.

Es importante manejar bien los datos y se valora positivamente la utilización de tecnología de la información para la elaboración gráfica de la pirámide.Ambas partes de la tarea a realizar se valoran con la misma puntuación. El trabajo escrito se presenta en conjunto y puntúa a todos por igual, aunque durante su elaboración ha de tenerse en cuenta la participación y motivación de los alumnos.

A cada uno se le evaluará de manera individual la parte de la presentación en clase, valorándose el dominio del tema, los nervios, y otras actitudes durante la exposición.

Ese tipo de valoración es cometido del profesor a través de la observación directa.

CONCLUSIÓN

Como conclusión, España, se encuentra en una situación de desequilibrios importantes en cuanto a la distribución de la población, tanto en el ámbito territorial, como por supuesto, en su estructura. Si observamos nuestro entorno directo, se puede ver como esos desequilibrios influyen en los lugares en que residimos y los servicios que podemos encontrar según la concentración de la población.Los continuos cambios políticos, que se han sucedido en el siglo XX, han determinado una estructura cambiante, con numerosos entrantes en el dibujo de la pirámide.Consecuencia de los cambios en la estructura social, el estado de derecho, los servicios públicos, la educación y sobre todo de sanidad, implantados en nuestro país, la población ha ido envejeciendo cada vez más, problema al que se une una baja tasa de natalidad.No hace falta, nada más que estar un poco atento para poder observar como en nuestro entorno la población rural está cada vez más envejecida con cierto intento revitalizador en la actualidad.Sin embargo, otro proceso está ahora mismo haciendo cambiar la estructura demográfica del país, que es la inmigración reciente. La llegada masiva de emigrantes a España ha hecho variar el porcentaje de población joven, principalmente al tratarse de gente que viene de países tercermundistas, donde tener hijos, es mas o menos símbolo de riqueza, y su tasa de natalidad es mucho mas alta que la española.Se puede por tanto, observar como influyen en nuestro entorno estas variaciones de la población y como influyen en nuestros modos de vida.

CRÉDITOS

www.ine.es http://age.ieg.csic.es/recur_didacticos/index.htm http://www.eumed.net/cursecon/2/piramides_de_poblacion.htm http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm http://www.isabelperez.com/webquest/http://www.mec.es/index.html Muñoz Delgado, Mª Concepción, Geografía de España, bachillerato LOGSE, 2º. Grupo Anaya. 1999.

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